创新思维与创新技法

未分类

引出内容
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”科学家埃尔伯特也曾说过：“创造性思维就是以不同于人的方式看同样的事情”。他们所说的创造性的想象力、创造性思维，也就是创新思维，它的本质特征，就是以不同的方式考虑问题，并适时改变思维方向、思维方法和思维过程，这些都是要获得新颖性思维成果的提前条件。在拥有了创新思维之后，最重要的就是有创新的技法，也就是我们用以实践的方法。做任何事情都需要有方法，有一句慧语也说：“人们往往把他拥有的东西成为财富，其实他真正的财富是获得这些东西的方法”。

纵观历史古今，人类的历史进程，每时每刻都在经历着创新。从原始社会劳动工具的改进，生活方式的改变，到现时代的现代化劳动工具和现代化的生活快节奏。从古时候的通讯工具和通讯方式上也可以看到这一点，从烽火台传递消息到现代化的智能手机，现代化的网络通讯。这些都体现出了创新贯穿了整个人类历史，也可以说人类历史就是一整个的创新历史。

所谓创新，就是一个从无到有的过程。创新是一个社会前进的牵引力，一个没有创新意识民族，必将被时间的车轮淘汰。学习创新能够使人突破思维之势，使思维发散化。同时也使人敢对公认的事物提出疑义，提出新的观点。改进事物的发展完善，同时，创新也能够启发人的想象，培养人的创新意识，使人在原有的事物上产生新的创造意识，使事物的性能达到提升。创新还可以使人具有发明的能力，总而言之，创新学是一门很有用的学科，特别是对当今的人类而言，故而应当社会普及创新意识，学习创新思维和创新技法。

创新思维
所谓创新思维，其实也是思维的一个类型，但并不是脱离思维的基本形式和基本过程的某种特殊思维。创新思维是相对于常规性思维来说的。常规思维就是运用已经获得的知识经验，按现成的方法解决问题的思维。运用常规思维可以解决日常生活中的大多数问题，而在创新性活动中往往遇到的问题就是新问题，没有可供参考的知识和经验，这时就需要创新思维了。创新思维要求打破惯常的解决问题的方式，将过去的知识经验更新，给问题新的解决方式。创新思维具有十大基本特性，即：突破性、新颖性、思维多向性、结果多样性、深刻性、独立性、意外性、敏捷性、风险性、逻辑思维和非逻辑思维互补性。

那么我们如何才能拥有创新思维呢？

首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

最后，对照古今，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。

创新技法
在有了创新思维之后，我们接下来要做的就是对我们的创新进行实践，以便在实际生活中，应用我们的创新，不要怕失败。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。我们也不是一蹴而就就能实现创新的，因为做任何事情都必须讲究方法，因此对我们也需要学习创新技法。

什么是创新技法
创新技法是人们通过研究有关创造发明的过程，总结、提炼出人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中的有效方法和程序总称。创新技法主要基于创新思维的研究，本质特征就是开拓性和创新性，也具有可操作性、可思维性、技巧性、探索性和独创性等基本特点。创新技法有多种，包括：还原法、智力激励法、设问检查型新技法、仿生法、分析列举法、组合创新技法、形态分析法、演变法。有些技法可以个人使用，而有些技法是集体使用，发挥集体的智慧。由于创新过程的复杂性，创新技法的理论体系至今还不够成熟。

我们常用的创新技法有以下几个：
一、还原法
还原法也称为原点回归法，它通过把创新的起点回归到创新原点，从而帮助创造者克服习惯性思维。还原法的具体法则是：把创新的起点从前人创新的终点改移到该创新的原点上去；然后从原点出发，寻求解决问题的新途径。
二、智力激励法
智力激励法又名头脑风暴法、集思广益法、畅谈会法等。它是由创造工程学创始人奥斯本推出的世界上第一个创新技法，是一种适合于集体进行的创新技法。其特点是运用智力激励会的形式来进行集体讨论，以求在集思广益的基础上产生思维共振，从而在短时间内产生大量的创新设想；继而量中求质，寻找出最佳方案。
三、列举法
列举法是具体运用发散性思维来克服定式思维的一种创造技法，它可以帮助我们拓宽思路，打破思维的僵化与麻木。列举法主要有缺点列举法和希望点列举法。缺点列举法通过全面地寻找创新对象目前所存在的具体缺点，在对缺点的认识中开发创新的思路，从而消除或者改进这些缺点；希望点列举法是根据有需要就会有创新的原理，主动去发现需要，通过列举各方面的希望点来展开创新。
四、仿生法
仿生法是人们利用较早的创新技法。其特点是创造主体受到某种生物所具有的某些功能的启发，经过模仿其工作原理，创造出具有类似功能的东西。例如，据说鲁班发明锯子是收到了丝茅草的启发；再如，蜻蜓是直升飞机的仿生原型，鹰嘴是大力钳的仿生原型，鱼则是潜水艇的仿生原型。

创新技法总结
尽管创新技法较为实用和有效，但是我们也必须看到，创新技法毕竟是一种人为创造出来的辅助性工具。同任何创造一样，创新技法也是一种未完成的创造。它不可能十全十美，更不是万能的；它也有一定的局限性，甚至有较大局限性。这就要求我们应该对创新技法有较为清醒和正确对认识。

首先我们应该清楚，创新技法是一种非程式化对方法，创新不可能离开非逻辑的思维活动。创新有法，但无定法，这说明对创新技法对灵活运用也是一种艺术，也是一种创新。正如艺术家罗丹所说：“真正对艺术是忽视艺术的”，最高境界的创新也应该是忽视创新技法的。讲技法又不唯讲技法，用技法又会变技法，学技法又敢创技法，这才是我们努力的方向。

其次，我们应该认识到，各种创新技法都有一定的适用范围，例如，还原法主要适用于创新开始时，启迪产生新的思路；缺点列举法适合于改进型创新；智力激励法只适合于集思广益。只有灵活地对各种创新技法加以综合运用，才能获得较为理想对创新成果。

结语
习总书记曾经说，生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，而将更多机遇留给勇于和敢于、善于改革创新的人们。在新一轮全球增长面前，唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。创新不仅是突破常规，破旧立新，也是思维的碰撞，智慧的对接，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

做一个会创新的人。永远做一个初学者，保持谦虚的姿态，保持对事物的好奇心；努力学习，积累知识，在自然和平凡中汲取营养；转换思维，逆向思考，眼光放长远，跳出思维固化的盒子。创新并不是专属于某些人的权利，它与我们的生活息息相关，它能赋予我们人生无限的可能！