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@rebirth1120 2019-08-20T11:03:55.000000Z 字数 1548 阅读 1122

组合意义的解释

组合数学 数学


这篇笔记主要记录了一些组合数的公式, 并用它们的组合意义来解释这些公式.

  1. .
    理解 :
    当你在 个数中取出 个数时, 就相当于取出了剩下的 个数, 所以两者的方案数时相同的.

  2. .
    理解 :
    个数中取 个数可以分为两类方案,
    第一类取第 个数, 那么就要在前 个数中取 个数;
    第二类不取第 个数, 那么就要在前 个数中取足 个数, 再根据加法法则, 把两者的方案数相加即可.

    有了这个公式, 我们就可以像推杨辉三角一样递推组合数了.

  3. .
    理解 :
    设在 中取 个数的某一个组合为 ,
    , 可以分为以下情况讨论 :
    (1) , 那么就在 中取 个数, 方案数为 ;
    (2) , 那么就在 中取 个数, 方案数为 ;

    (r+1) , 那么就在 中取 个数, 方案数为 ;
    在根据加法法则, 把所有方案数加起来就行了.

  4. .
    理解 :
    等式左边的式子可以理解为 先在 个人中选出 个人, 在从这 个人中选出 个人的方案数;
    右边的式子可以理解为 现在 个人中选出 个人, 再以这 个人为基础, 在剩下的 个人中选出 个人;
    可以发现, 这两个式子实质上表示的是一个东西, 所以它们的方案数是一样的.

  5. .
    理解 :
    表示的是 有 个数, 每个数选或不选, 总的方案数.
    那么对这个方案进行分类, 就可以分成
    没有选数, 方案数为 ;
    选了 1 个数, 方案数为 ;

    选了 m 个数, 方案数为 ;
    再根据加法法则, 把方案数加起来, 就可以得到等式左边了.


  6. 理解 :
    我第一眼看到这个式子的时候是一脸懵逼的....
    我们可以移个项, 就变成了 (这里假设 为奇数)


    这时, 我们可以看出来这个式子表达的意思是 : 在 个元素中取奇数个元素的方案数 等于 取偶数个元素的方案数, 也就是说, 取奇数个元素的方案与取偶数个元素的方案一一对应.

    考虑对于一个元素 , 可以把所有方案分为两类 : 含 的 和 不含 的.
    我们把一个方案看作是一个递增的序列.

    对于所有长度为奇数且含 的序列, 把 删掉, 就可以得到所有长度为偶数且不含 的序列;
    对于所有长度为奇数且不含 的序列, 把 加上, 就可以得到所有长度为偶数且含 的序列;
    所以我们可以得到, 长度为奇数的序列与长度为偶数的序列一一对应, 所以它们的方案数自然也是相等的, 等式成立.

  7. .
    理解 :
    等式左边表示在 个数里取 个数, 那么可以将方案分类,
    中取 个, 中取 个;
    中取 个, 中取 个;

    中取 个, 中取 个;
    加法法则, 方案数相加即可.

  8. .
    理解 :
    这个式子其实就是 公式1 与 公式7 的结合体, 当 时, 把 公式1 代入 公式7 就可以得到.

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