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@notmylove 2020-08-13T15:52:25.000000Z 字数 2829 阅读 3042

数据分析模型——SWOT分析

SWOT分析 企业战略管理模型


SWOT分析,又称态势分析法。在企业中就是将同企业密切相关的各种主要内部优势、劣势以及外部的机会和威胁,通过进行自身的调查并列举出来,按照矩阵的形式排列,最后通过利用系统分析的思路,把各种因素相互匹配起来进行分析,并且从中得出一系列相应的结论,这个分析方法得出来的结论通常都带有一定的决策性。在SWOT分析中,S(strengths)是优势、W(weaknesses)是劣势,O(opportunities)是机会、T(threats)是威胁,这几个因素共同组成了这个企业战略分析模型方法。

S(strengths)—优势

作为SWOT分析中首先考虑的因素,S(strengths)—优势这个因素在这个分析中是需要首先考虑的,因为任何一个企业想要在市场中生存,必须具备自身的优势,能够长久地立足在市场当中。而针对于这个情况,我们需要考虑下面这些情况:企业是否有一个明确的战略目标、企业自身的经济财务条件、企业是否有良好的品牌形象、企业目前是否处在市场前列,属于市场领导者、企业自身是否有专有性技术、企业目前是否有成本优势、企业的营销能力是否强大、企业是否具有一定的产品创新技能、企业是否有良好的顾客服务、企业目前的产品质量情况如何、企业目前是否有联盟或者属于合资企业。上面给大家列举了这么多需要考虑的指标,因为一个企业想要得到长期的发展,必须要自身有独特的优势,不然的话是不可能在市场中站稳脚跟的。

W(weaknesses)—劣势

说完企业的优势,那就必不可少的需要来看一下企业的劣势,也就是SWOT分析中的W(weaknesses)—劣势。其实一般来说,企业的劣势不属于企业自身的短板,有可能是企业同市场上其他企业进行对比以后,不能够胜过其他企业,导致自身无法占领市场,从而引发企业的衰退。在这个因素中,小白给大家列举了一些我们需要考虑的方面:企业战略方向模糊不清、企业是否存在过时的设备需要更新、企业目前的财务状况是否在恶化、企业目前的生产经营是否成本过高、企业自身是否缺少某些关键技能或者能力,导致在市场中的竞争力下降、企业目前的经营利润水平如何提高、企业内部经营有哪些问题、企业自身研究开发是否不足、企业目前的产品线是否狭窄、企业自身目前的营销能力是否不足,需要提高。上面给大家列举出来的这些方面是需要企业重点进行考虑的,因为只有先解决自身的劣势,才能够进一步去发展自身的优势,不然的话劣势只会给企业自己的优势拖后腿。所以这也是为什么在SWOT分析中一般会把SW放到一起组成一个部分,因为这两个因素代表着企业内部的条件,OT主要用来分析外部条件

O(opportunities)—机会

作为企业外部因素的O(opportunities)—机会,一直都是企业在探索的重要组成部分。企业如何来看待机会以及如何把握和掌控机会都是一项比较敏感的工作内容。在企业所面对的市场机会中,我们需要重点关注下面这些指标:企业需要服务于更多的消费群体、企业应该向着新的区域扩张、拓展企业自身的产品线、向新产品转移、使企业能够纵向一体化、把握从竞争对手处获得市场份额的机会、是否能够收购竞争对手、利用新的技术、延伸企业品牌、通过企业之间的联盟或者合资企业拓展市场占有率。这些指标都是企业面对的外部机会,看起来很简单,但是如何通过实际操作来把握机会,这是一件任重而道远的事情。

T(threats)—威胁

最后我们来看一下SWOT分析中的T(threats)—威胁。通过字面意思我们也能够理解到,这个威胁因素就是可能对企业经营造成不好的影响从而导致企业衰败的因素。在企业所面临的外部威胁当中,我们需要注意的有下面一些指标:新加入市场的竞争者带来的威胁、替代品抢占了市场份额带来的威胁、市场增长缓慢、汇率或者贸易政策带来的不利影响、新出台的法规增加了企业经营成本、企业易受到经济周期的影响、企业客户或者供应商的影响力增强、企业商品买方需求变化。上述的这些威胁可能是比较重要的一些,还有很多其他方面可以根据企业实际情况具体分析。

总体来看,SWOT分析方法主要是能够全面的考虑问题,是一种系统的思维。有一个比喻,这个方法就像看病一样,既可以做“诊断”,也可以“开药方”。在我们进行分析的时候,需要把影响因素按重要程度列出来,优先针对比较重要且迫切的问题进行处理,这样的话才能够达到事半功倍的效果。

某视频公司SWOT分析

基于 SWOT 分析的高职院校招生工作研究

采用 SWOT 分析工具,通过文献检索法归纳影响高职院校发展的主要因素;结合调查法,基于SWOT分析来建立 IFE 内部因素评价矩阵和 EFE 外部因素评价矩阵,旨在清晰认知学校定位,制定科学的招生工作方案,从产品策略、宣传策略和服务策略三方面提出高职院校招生工作可持续发展之路。

SWOT 分析法包括 Strengths(优势)、Weaknesses(劣势)、Opportunities(机会)和Threats(威胁)四个指标,其中优势和劣势的详细分析项为IEF(内部因素评价矩阵)构建因素;机会和威胁的详细分析项为EFE(外部因素评价矩阵)构建因素。各因素所占权重值根据该因素对影响学校发展的关键程度得出,各因素得分由学校对每一因素的有效反应程度决定。IEF矩阵和EFE矩阵的权重之和各为1,IEF矩阵有效反应程度分值范围为1~5分,EFE矩阵有效反应程度分值范围为0~4分;单项因素的加权分数等于它的权重与评分相乘,矩阵建立的各项因素的加权分数之和为评价对象的总加权分。

内部因素评价矩阵

学院的加权总分为 2.56分,高于平均数2.5分,说明其内部竞争优势处于强势。

外部因素评价矩阵

学院的加权总分为2.56分,高于平均数2.5分,说明其能较好地抓住发展机遇,规避威胁风险

招生工作功在平时,不应该仅限于在志愿填报期间加力冲刺进行招生宣传。学生报考志愿是基于对学校的办学实力、办学环境、师资团队、就业质量和后勤管理服务等多方面因素综合考虑后做出的选择。招生宣传的过程,是突显学校优势、展现学院风采、为考生和家长提供服务的过程。在已建立的内外部评价因素矩阵的基础上,基于发挥优势、抢抓发展机遇,规避风险,取长补短的思路,高职院校可从产品策略、宣传策略和服务策略三个方面开展招生工作。

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